PIZARRA DIGITAL

Como muchos alumnos que están estudiando, nosotros también contamos con una herramienta que desde hace relativamente poco tiempo se está introduciendo en las aulas, y son las pizarras digitales.
Hemos tenido la suerte de poder practicar en ella su uso y gracias a nuestra profesora de la asignatura de tics hemos profundizado un poco más en el partido que le podríamos sacar a esta herramienta cuando    seamos maestras.
Se trata de un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado...

ANALISIS NADA TIENE SENTIDO

Una vez aprendido los conceptos para analizar cualquier cuento, historia, relato, etc. y después de haber analizado el relato "Nada tiene sentido", he llegado a la conclusión que cuando sea maestra gracias a lo aprendido voy a poder analizar todo tipo de cuento o relato que le vaya a exponer a mis alumnos e comprobar si es adecuado para su edad o aprendizaje en ese momento..
Centrándome en "nada tiene sentido" tengo que comentar que trata de una interfaz poco intuitiva, ya que casi me vuelvo loca yo buscando el link para poder acceder a otra página o avanzar cuando estaba en la 1ª página, no me imaginaba que era el sello azul. De la interactividad, lo que puedo decir es que es de nivel 2, porque solo puedo ir hacia delante aunque a veces nos lleva por diferentes caminos para llegar al mismo lugar.Ya que no podemos cambiar nada como la letra, color, tamaño etc.Por lo tanto, es de una accesibilidad nula .
La navegación como podemos observar es mixta, empieza de forma lineal, sigue  abriéndose en forma de estrella y termina con un poco de cascada.

 En cuanto a la inmersión, puedo decir que al principio si que a captado mi atención y ha despertado mi curiosidad, pero a medida que ha ido avanzando la historia, no se si por lo que me ha costado encontrar algunos links para avanzar, como el del sello azul y los momentos que no sabia a donde ir hasta que he encontrado los ojos de la rata, mi curiosidad se ha ido durmiendo un poco.
Hablando de la usuabilidad, había pantallas que no sabia como avanzar y he tardado en averiguarlo como por ejemplo en la 1ª pagina con el sello y en la de los ojos de la rata como he comentado antes, que no había forma de salir de ahí hasta que he tenido la idea de ir rastreando con el ratón y por fin he encontrado una mano.
Y ya para terminar lo he pasado por el test TAW, es una aplicación que se utiliza para averiguar la  accesibilidad que tiene el relato, con ello como futuras maestras sabremos si lo que hemos elegido para exponer a nuestros alumnos es adecuado o accesible.
En el caso de "Nada tiene sentido" no pasa el test por:
"1.1 proporcione un texto equivalente para todo elemento no textual ( por ejemplo. a través de "alt", "logdesc" o en el contenido de elemento). Esto incluye imágenes, representaciones gráficas del texto, mapas de imagen, animaciones,( por ejemplo, GIFs animados), "applets" y objetos programados, "ASCII art", marcos,scrpts, imágenes usadas como viñetas en las listas, espaciadores, botones gráficos, sonidos ( ejecutados con o sin interacción del usuario), archivos exclusivamente auditivos, banda sonora del vídeo y vídeos".

RODOLFO Y SU JARDÍN

 

Prezzi tema 1

La sociedad del conocimiento on Prezi

VIDEO ¿Qué, quién y cómo?

Ya está aquí!!!!!!

TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL

reflexión sobre la influencia de internet en nuestra mente

Es muy grande la influencia que recae internet sobre nuestros pensamientos, forma de actuar, de leer, de expresarnos, forma de escribir.
Los usuarios de internet en los últimos años muestran una forma de reflexionar diferente, es decir menos profunda y sin esfuerzo. Parece ser que donde más se nota este cambio es en la lectura, se lee de forma diferente, no se dedica tanto tiempo y el que se dedica no es de plena concentración, es decir son lecturas más cortas y con menos concentración. Si que podemos decir que internet es una herramienta rápida y necesaria para el ahorro de tiempo para algunas profesiones, ya que en minutos y segundos tienes toda la información necesaria para poder elaborar cualquier proyecto o trabajo e incluso simplemente para ampliar los conocimientos de temas de los cuales nunca se te ocurriría leer.
Internet nos lleva a esforzarnos menos por la sencilla razón de que la información que podríamos necesitar, con un sencillo “click” la tendríamos en el mismo momento, sin necesidad de haber pasado horas, delante de un papel para intentar retenerla en nuestra mente.
De todas formas, pienso que la persona que verdaderamente disfruta con la lectura sigue leyendo, aunque internet hace que se potencie mucho menos ( la lectura).
Creo que se puede hacer uso de internet sin apartar la concentración y profundización en la lectura, o el pensamiento etc. Por el hecho de que internet nos ha hecho despertar las curiosidades por las cosas, es decir nos hace un poco más inteligentes y curiosos por aprender cosas nuevas.

bienvenida

Este blog ha sido creado con la finalidad de compartir documentación e información con todos mis compañeros del grado de educación infantil.

Tics e innovaciã“n educativa

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